EMEB OCTÁVIO EDGARD DE OLIVEIRA: TEMPO DE ESCOLA

2014

Projeto

Sustentabilidade

EMEB Octavio Edgard de Oliveira

Instituição Responsável: CCAB Francisco Solano Trindade

COORDENADORA MARIELE SEN

Justificativa

Este projeto tem como prioridade trabalhar as necessidades básicas da escola local através da perspectiva dos alunos, bem como desenvolver a consciência dos mesmos e da comunidade em relação ao uso consciente da água, visando que a escola se localiza no entorno da Represa Billings.

Alguns recursos naturais, não são infinitos e, se não forem usados com inteligência, um dia acabarão.

A água, por exemplo, pode um dia deixar de existir ou ficar muito escassa. São exemplos simples, como fechar a torneira enquanto escova os dentes, não lavar a calçada com a mangueira, diminuir o tempo do banho e até mesmo utilizar um sistema de captação e reutilização da água.

Entretanto, a ideia do projeto é trabalhar também com a utilização de materiais recicláveis de difícil decomposição, para transformar territórios dentro da escola onde atendam às necessidades priorizadas pelos alunos

Objetivo Geral

Implantar ideias e práticas sustentáveis na escola e comunidade.

• Para a direção, coordenação pedagógica, professores e demais funcionários: Promover atitudes sustentáveis no coletivo e individual, agir coerentemente com elas.

• Para os alunos: Desenvolver atitudes diárias de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, espalhando assim essa ideia para comunidade ao entorno.

Objetivo Específico

Organizar a escola e comunidade de forma que suas necessidades sejam supridas sem prejuízos ao meio ambiente.

Atividades

Promover atividades que desenvolvam nos alunos às práticas sustentáveis bem como a economia e reutilização da água, obtendo conhecimentos e passando essas práticas para outros que convivem em sua comunidade.

· Exposição de desenhos;

· Exposição de fotos;

· Painel de poesia;

· Leitura de textos;

· Plantio;

· Produção de cartazes;

Tempo estimado
Um semestre.

Material necessário
Cartazes para a confecção de avisos sobre desperdício, papéis para produção de atividades ilustrativas e material escolar em geral, mudas de plantas, pneus, tintas, kit jardinagem, terra e adubo.

Desenvolvimento

1ª etapa - Planejamento em equipe;

2ª etapa – Vivência em ações ambientais;

3ª etapa - Diagnóstico inicial/Troca de conhecimentos;

No início do desenvolvimento desse tema, os alunos não conseguiam expressar claramente suas opiniões e nem conhecimento prévio a respeito do assunto abordado. Porém a coordenadora Mariele juntamente com os educadores Junior e Diego se empenharam em resgatar com os alunos o que eles já tinham ouvido falar e também passando informações novas a respeito do assunto para que os mesmos pudessem agregar mais conhecimento. Nas aulas de capoeira o educador Junior pôde trabalhar com o tema “Capoeira e a cidadania”, resgatando com os alunos práticas cotidianas que podemos ter para agir com respeito ao outro e ao meio.

O educador Diego da oficina de esportes trabalhou com o tema “Esportes e minhas responsabilidades sociais”, passando aos alunos ações que devemos ter como parte da sociedade para cuidar do meio ambiente.

No decorrer do desenvolvimento do projeto, que terá o seu fechamento no final do mês de novembro, os alunos têm realizado diversas tarefas, bem como cartazes de conscientização, produção de desenhos com orientações para reutilização e captação de água, alguns alunos participaram de uma matéria feita pela rede globo relacionada ao assunto. E durante as oficinas, em suas práticas diárias os alunos também tem colocado em pratica o respeito ao outro e ao meio. Sendo orientados também pelas agentes de apoio Francisca e Jacilene, durante as refeições, o lavar as mãos o usar o banheiro, podendo exercer nesses momentos práticas sustentáveis que tem aprendido no dia a dia durante as oficinas.

Relato do aluno Ruan Pablo a respeito do que tem aprendido no projeto: “Eu aprendi muita coisa legal, eu ouvi falar que a água do mundo está acabando, por isso eu estou economizando”.

PRODUÇÃO DE ATIVIDADES

ENTREVISTA A REDE GLOBO

4º etapa – Saída para eventos/ implantação;

Os alunos levaram o tema também para as ruas, participando do desfile Cívico Militar em São Bernardo do Campo e do aniversário do Programa Tempo de Escola realizado no CENFORPE.

Neste ano também, pensando na sustentabilidade, os alunos do programa têm trabalhado com a transformação do espaço na Emeb que estudam. A ideia utilizada pela equipe do TE e ampliada para os alunos de toda escola, é trabalhar com plantio e construção de um espaço para os alunos brincarem durante o recreio. A coordenadora Mariele apresentou a ideia do projeto para todas as turmas da escola, fazendo com que todos pudessem interagir e contribuir de alguma forma para desenvolvimento das atividades.

Visando também a necessidade de locais para os alunos brincarem na escola, foi sugerido uma eleição para que todos os alunos e funcionários pudessem votar na construção de um novo espaço para diversão no momento do recreio. As sugestões oferecidas foram: A construção de uma mini quadra ou um circuito de pneus pensando na reutilização de recursos recicláveis. Estamos na etapa de contagem de votos e captação de recursos para que as ideias sejam colocadas em prática.

Os alunos trabalharam como mesários e fiscais de sala, e os eleitores receberam título para anotarem seu nome, sessão e horário em que iriam realizar o seu voto. Para a produção da urna e comunicados foram utilizados materiais recicláveis, bem como caixas de papelão e banner que já havia sido utilizado no desfile Cívico.

DINÂMICA

CONSTRUÇÃO DO JARDIM EXTERNO

Em andamento

5ª etapa – Entrega das ações para comunidade;

Dia 29/11/2014, sábado letivo. Entrega das ações realizadas para comunidade. Importância do cuidado e manutenção por parte de todos.

6ª etapa - Manutenção permanente das ações;

Visando que o projeto realizado tem como intensão favorecer a escola e comunidade, entende-se que as ações permanentes devem partir da participação de todos.

A seguir estão descritas sugestões de ações a serem realizadas nos ambientes transformados:

Jardins

As plantas tem suas necessidades ambientais e precisam de cuidados apropriados, uma das recomendações é que sejam regadas pela manhã e noite para que, quando houver sol muito forte não sejam prejudicadas.

Proposta

· Os alunos que estudam no período da manhã deverão ter um horário na grade, estabelecido desde o início das aulas, de preferência bem cedo, logo após a entrada a escola, para regar as plantas. Seria estabelecido um rodízio onde todas as turmas participariam dessa tarefa, podendo ser cada turma uma vez na semana.

No período da tarde os alunos realizarão a mesma tarefa, porém deve ser minutos antes do horário de saída.

Durante as férias e finas de semana

· A gestão escolar deve realizar um cronograma juntamente com os funcionários e pais, para que durante o recesso escolar, férias e finais de semana, os pais que moram próximo a comunidade ou funcionários que estarão trabalhando durante esses períodos, bem como vizinhos da escola realizem a tarefa de regar as plantas e manter o cuidado com as mesmas. Durante esse período.

Circuito de pneus

· A gestão escolar deve se responsabilizar pela administração da manutenção desse espaço bem como já é responsável pelos demais espaços da unidade escolar.

Pensando em contratar profissionais que possam fazer reparos caso seja necessário, ou propor para equipe de funcionários em especial os professores, propostas de ações com os alunos quando houver necessidade de manutenção.

Turmas participantes:

Turmas A, B, C e D (todas as turmas participantes do programa tempo de escola na

EMEB Octavio Edgard de Oliveira).

Equipe colaboradora ONG C.C.A.B Francisco Solano Trindade

Coordenadora geral: Viviane Marques

Coordenadora técnica: Daisy Anne

Coordenadora administrativa: Vera Lucia Matos

Colaboradores na implantação do projeto

Equipe Tempo de Escola

Agentes de apoio:

Francisca Neves

Jacilene Ferrari

Educadores:

Vilmar Junior

Diego Augusto

Coordenação: Mariele Sen

2013

TEMPO DE ESCOLA

EQUIPE 2013

Aconteceu no Octávio no dia 30 de Abril a primeira reunião com pais dos alunos do Tempo de Escola.

O programa atende alunos no contra-turno e desenvolve atividades de dança, capoeira e esportes sob a coordenação de George Vilches.

A equipe 2013 do Tempo de Escola da EMEB Octávio Edgard começou as atividades desse ano desenvolvendo como tema o poeta Vinicius de Moraes. Nas aulas de capoeira, esportes e dança, os alunos têm a oportunidade de conhecer mais da vida e da obra deste grande artista que é um dos símbolos da poesia brasileira.

Colagens, desenhos, coreografias, atividades lúdicas: Tudo é motivo e propicia contato com a vasta obra de Vinicius.

Os alunos mostram domínio sobre o artista, se divertem e aprendem brincando.

VISITA MICROSOFT

Os alunos do Programa Tempo de Escola da EMEB Octávio Edgard participaram do evento da Microsoft Road Show onde tiveram a oportunidade de conhecer novas mídias de comunicação e participar de uma divertida gincana. Um dia de alegria e novidades para todos os envolvidos.